安康平利广佛小学:语文音乐教师同堂上古诗课

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创新,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。

迎接未来科学技术的挑战,最重要的是坚持创新、勇于创新。近日,地处秦巴山贫困地区的陕西省安康市平利县广佛镇中心小学,注重课堂创新教学,语文老师与音乐老师联手,同堂上古诗课;语文老师与英语老师联手,同堂上语文课,受到了社会各界的好评。■大山里的贫困学校多学科教师联手同上一堂课,令人振奋;这是贫困学校的一种创新、创举,为农村课堂教学改革和创新教学,打开了另一道门。日前,广佛镇中心小学语文老师与音乐老师联手编排的古诗新唱《春晓》舞蹈,荣登古城西安演唱会,极大的鼓舞了教师创兴课堂教学的信心。

广佛镇中心小学校长臧德刚告诉记者,人穷志不短,创新课堂教学不分地域。广佛镇的学校,虽然地处贫困地区,一些教学点,一个老师上多门课程,这是万不得已的做法,缺老师;而中心小学,多个老师同堂上一节课,也是万不得已的做法,缺现代化教学设备,创新课堂教学的一种尝试。素质教育融入主阵地课堂教学,必须创新课堂教学,多个老师学科学科特点不同,拿不同的学科特点,演绎出古诗新唱《春晓》舞蹈,这是必然的结果;古诗用汉语朗读,同时用英语朗读,不仅仅激发了学生学古诗的兴趣,还激发了学生学英语的兴趣。这样,同堂上一个内容,培养了学生创新能力和多个兴趣,事半功倍。臧德刚校长告诉记者,语文老师联手音乐老师、联手英语老师,同堂上小学古诗,通过“听议唱演”教学,通过汉语和英语教学,培养了学生多方面、多角度、多维度的创新思维。同时,借助兴趣小组、课外活动等巩固、升华学生的兴趣和创新素养。据了解,广佛镇中心小学语文课多学科老师同堂上古诗课,还是起步阶段,现在最缺专家指导。其他学科课程也在在探索创新,总结并借鉴其他成功的教育理论,创新课堂,发展贫困区域的教育事业,推进素质教育。

1937年5月,同样的阵容再度录制了歌曲MeanToMe。

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